小学生能否带手机入校?一小学开"听证会"

今年3月底，江东中心小学的教师们发现，不少高年级学生悄悄地带手机进入校园，个别同学沉缅于玩手机游戏、发短信，已经明显影响了学习。于是，学校在三￣六年级里发放问卷，开展了一项专题调查。结果发现赞成带手机的学生有287人，占了总数的34%；另有192人态度不明显。尽管明确反对的学生有357人，占大多数，校方还是认为必须高度重视这个问题。而如果采取阻拦方式，可能会产生逆反心理，不如引导，于是决定开“听证会”，让学生、家长和老师一起商讨。

　　家长：关注是否分散注意力

　　昨天，正方双方各抒己见。已给孩子配了手机的家长代表认为，手机作为便捷的日常通讯工具，可以方便家长与孩子取得联系，这是完全可以接受的。有一位家长还说，孩子的手机加入了家长单位的虚拟网，每月只花费5元钱，也不是很贵。

　　反对的家长认为，带手机进校园很容易分散学生的注意力，而且作为一种奢侈品，很容易在学生中形成相互攀比品牌及价格的情绪。由于小学生自控能力较差，手机在学校期间的管理成本也会变得非常高。

　　教师：对这一问题分歧很大

　　老师们的态度也不完全相同。支持学生带手机的教师代表认为，以“大禹治水”故事为例，对于能否带手机进校园的问题，作为学校应该是“疏”，而不是“堵”，关键在于人性化的管理。

　　反对的教师代表认为，作为一种奢侈品，很容易对没有手机的学生尤其是困难家庭学生造成极大的心理压力。

　　学生：正反方看似都有理

　　赞成一派的学生代表认为，手机可以方便与家长联系，遇到危险时，还能及时与警察、家长、老师取得联系，空闲时也是一种很好的娱乐工具，不仅不会影响学习，还能促进学生休息得当。

　　反对的学生认为，手机一旦丢失，会给家庭造成不必要的经济损失。他们还担心手机的辐射对小学生身体健康会产生不良影响。

　　校方：不提倡但也不禁止

　　昨天“听证会”结束后，学校负责人表示，校方总的态度是不提倡，但并不是一律禁止。究竟允许怎样的同学带手机、如何规范使用，还要进一步调研，对其他如MP3、MP4等现代电子产品，也是同样的态度。这都是小学管理中的新问题，需要认真思考和对待。